广州市建筑工程职业学校迁建工程规划与建筑设计

2013年11月

项目地块：广东省 增城市

总建筑面积：209,882平方米

基地概况：广州教育城规划总用地20平方公里，其中本项目选址位于增城市的朱村街，位于广州教育城一期的西部地带，规划净用地面积约274亩，拟整体规划、分两期进行建设。

设计概况：怎么打破现有大学的教育和校园规划模式的局限，实现创新？我们的办法首先是对教育模式的回溯。古希腊圣贤于户外授课，在集市等公共空间与人们讨论问题。那时的教育模式是开放、互动和流动的，相比之下我国大学仍存在灌输式教育的弊端，所以建议教育模式转向互动与开放。

其次我们研究常规校园规划，发现其空间结构是分区简洁、明确但乏味、沉闷，因此我们想引入外部要素来活跃校园氛围并增加偶然性。对项目选址进行分析后确定功能分区：主入口放置于用地东侧接教育城主干道；用地西侧放置运动区，与周边院校的运动设施共同形成体育公园，成为西福河景观廊道的重要节点；用地南侧依靠慢行生态景观带，在此布置学生生活区，为生活区提供更为自然安全的联系。用地北侧为教学实训区。

用地内的中轴区域，是学生生活与教学的结合部，是整个校园的共享区，图书阅览、行政办公、阅读角、公开教学等功能被安放在中轴线上，建筑与自然在这里交汇，生活与学习在这里交汇，这里成为从南侧生活区到北侧教学区的过度混合区域，是学生每天上课下课的必经区域，所有这些共享功能挤压在一起的差异，激发出巨大活力，刺激着交流和思维，成为一条在空间和时间上都永无止境的学习区域，构成大学开放式教育的核心场域。

“我认为学校是一处适合学习的空间环境。学校开始于一棵树下，一个人与一群人讨论他的理解，他并不明白他是个老师，他们也不明白自己是学生。很快空间形成了，这就是最初的学校。我们现在的学院建筑空间僵化而毫无创意，学校精神的起源被我们忘记了。因此我相信我们在某种程度上必须回过头去聆听最初的声音。”

——Louis I Kahn（路易斯.I.康）